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够齐全！一分钟全方位了解学历和学位常识！不再傻傻分不清~

发布时间 :

2025-04-16 17:42

学历

作为个人教育经历的官方认证

不仅标志着知识技能的积累

也是职场进阶的敲门砖

从基础到高等，学历层次分明

每一阶段都承载着不同的价值与机遇

获取国家认可的高等教育学历

不仅意味着更广阔的就业前景

还关联着薪资待遇的提升

接下来

我们一起深入了解学历相关常识吧

# 我国的学历教育

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学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。从广义上讲，任何一段学习经历，都可以成为学习者的“学历”。学历教育是指受教育者经过国家教育考试或者国家规定的其他入学方式，进入国家有关部门批准的学校或者其他教育机构学习，获得国家承认的学历证书的教育形式。根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括初等教育、初级中等教育、高级中等教育和高等教育。学历的计算不能简单的做加法，不能将前后读了六年初中的毕业生学历计算为高中毕业，也不能将本科与硕士两阶段相加为博士。同样的道理，读了两个专科毕业也不能相加为本科毕业，其学历仍然是专科毕业。

学历证书分毕业证书、结业证书和肄业证书。根据有关规定：学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书；学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书；学生学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。简单说学历为“本科”或“专科”是不完整的，应在后面加上“毕业”二字。

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高等教育学历及待遇

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高等教育分为普通高等教育、成人高等教育、自学考试和开放教育四大类。学历层次上，高等教育涵盖专科、本科、硕士、博士，以及第二学士学位和已停招的研究生班。普通高等教育是高等教育的核心部分，覆盖所有学历层次；而其他三类主要提供本科和专科教育，尤以专科为主。

毕业证书、结业证书、肄业证书均属学历证书范畴，国家通过法规政策明确其使用、价值及社会地位。1980年相关部委联合发文，对普通高校毕业生的工资待遇作出规定，结业生和肄业生的待遇也相应明确，虽然后续工资标准有所调整，但三者关系未变。结业生因少量非主要课程不及格而未达留级条件，其学习经历与毕业生相同，学历层次相当，仅在起点工资待遇上略低。

需注意的是，“结业”概念在社会上存在误解。正规高等学校的结业证书与培训班、进修班、短训班等颁发的结业证书有本质区别。后者学习时间短，证书中通常不含“专业”、“学制”、“本（专）科”等表述，且无校（院）长鉴章（党校除外），不属于学历证书。

# 国家认可高等教育学历获取途径方式

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1.参加全国普通高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学生所报考的普通高校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。它包括普通本专科招生和研究生招生，完成学业后，获得相应学历层次的普通高等教育学历。

2.参加全国成人高等学校招生统一入学考试，经省一级招生部门统一组织，由学员所报考的成人高校或普通高校成人教育学院录取后正式取得学籍。主要学习方式：一是进入高校全日制脱产学习；二是进入高校以业余面授方式学习；三是进入普通高校设立的函授站以函授形式业余学习。完成学业后，获得相应学历层次的成人高等教育学历。

3.参加省级教育行政部门统一组织的高等职业教育对口招生统一入学考试，经省招生部门统一组织，由对口招生学校录取后正式取得学籍，进行全日制脱产学习。

4.参加高等教育自学考试，可以通过参加社会力量助学单位组织的辅导，定期参加自学考试管理部门统一组织的课程考试。通过规定的统一课程考试后，可获得相应层次的自考毕业证书。

5.参加开放教育的高等学历教育班，是实现资源共享、学分互认，促进教师教育一体化、职前职后衔接，以及融合传统与网络教育的有效途径。开放教育以学生为中心，突破学习限制，灵活采用多种教学方法。相较于面授，远程教育更适合开放教育模式。现代远程开放教育即此二者之结合。